Побуквенное чтение, смешение звуков между собой и не понимание смысла написанного могут быть признаками серьёзного расстройства — дислексии. Если вы заметили, что ребёнок не может воспроизвести 2-3 звука подряд, а читает и вовсе задом наперёд — стоит записаться на консультацию к логопеду. В статье расскажем о том, что такое дислексия: это расстройство или синдром, как её заподозрить и можно ли вылечить.

Этиология и симптоматика

Дислексия — это расстройство, которое проявляется в виде затруднений с овладением навыков чтения. Патологию выявляют как у детей с нарушениями в ЦНС, так и у совершенно здоровых маленьких пациентов. Среди мальчиков такое отклонение от нормы встречается чаще почти в 5 раз.

К причинам дислексии относят факторы:

Физиологические, которые включают в себя гипоксию плода; медикаментозную или алкогольную интоксикацию, инфекцию головного мозга новорожденного, которая развилась из-за перенесённой беременной женщиной краснухи, ветряной оспы или кори; механические повреждения черепа ребёнка во время родов. После рождения спровоцировать развитие дислексии могут ЧМТ, полиомиелит, нейроинфекция.
Социальные. К этой группе относятся: дефицит внимания со стороны взрослых; дефицит общения со сверстниками; окружение людьми, говорящими на разных языках (билингвизм); раннее начало обучения письму и чтению.

В зависимости от формы речевого нарушения клиническая картина варьируется от замены одних звуков другими до чтения в обратном порядке.

Например, при фонематической дислексии ребёнок может переставлять звуки местами или вовсе пропускать некоторые буквы при чтении.
Семантическая форма патологии сопровождается нарушением понимания прочитанного слова и текста — при том, что читать ребёнок может правильно.
В случае развития оптической дислексии отмечают эпизоды пропуска строк или зеркальное чтение.

Учёные из Клиники детской и подростковой психиатрии, психосоматики и психотерапии в Мюнхене провели исследование и доказали, что в 40-60 % случаях дислексия имеет психологические проявления, в том числе на неё могут влиять повышенная тревожность, склонность к депрессии и замкнутость. Во избежание развития патологии детям в семье и дошкольных учреждениях следует уделять больше внимания, с малых лет необходимо обучать навыкам чтения и правописания.

Коррекция дислексии

Обследованием пациентов занимаются логопед и детский невролог. Для уточнения диагноза оценивают устную, письменную речь, проводят нейропсихологическое обследование. План лечения зависит от формы дислексии:

при семантической дислексии показана занятия, направленные на обогащение словарного запаса;
фонематическая форма расстройства требует коррекции произношения звуков;
Детям с мнестической дислексией необходима тренировка памяти.